Por: Fabiola Morera Comunicaciones (Juliana Sedan)
En
tiempos de guardarse en casa, los niños deben saber desde sus padres y tutores
la realidad del coronavirus. La experta María del Pilar Ochoa, Coordinadora de
programa de Licenciatura en Educación Infantil de la Corporación Universitaria
Minuto de Dios –UNIMINUTO- explica a padres y tutores cómo manejar ésta
realidad.
“Los
niños deben tener conocimiento de la emergencia sanitaria que se está
presentando a nivel mundial y de la cual nosotros también formamos parte; en este sentido, lo primero que deben conocer
es por qué se encuentran en casa, compartirles la importancia del proceso para
que comprendan las nuevas rutinas y dinámicas familiares y escolares
implementadas a partir de esta coyuntura.
Teniendo
en cuenta que se debe salir lo menos posible, padres y cuidadores deben generar
estrategias lúdico- pedagógicas, que les permitan realizar actividades para
favorecer su desarrollo integral que sean de su agrado para que capturen su
atención y que fortalezcan procesos tales como: el Desarrollo del lenguaje,
Desarrollo motor, Desarrollo emocional entre otros.
Así
que, la experta los invita hacer las siguientes actividades en casa para
mejorar la motrocidad, coordinación y
equilibrio
• Dibujar en el piso con cinta de
enmascarar diferentes caminos, que los conduzcan a diferentes sitios en su
vivienda, con esta técnica se pueden generar varias actividades: jugar con los
carros o muñecos siguiendo el “caminito”, caminar sin salirse de la línea,
saltar en un pie, desplazamientos de varias formas acordes a la edad.
• Actividades de enhebrar: Esta
actividad se puede desarrollar con diferentes materiales: pitillos y lana,
tapas y lana, cartulinas y lana. Cualquier actividad de enhebrado puede ser
interesante y sin lugar a dudas fortalece la motricidad fina y cognitiva de los
menores.
• Circuitos: Involucra una serie de
actividades y materiales que les generen retos a los menores para alcanzar un
objetivo, es una actividad que fácilmente se puede llevar a cabo con
implementos del hogar y adecuarse en los espacios físicos que se tengan.
De igual manera está el
desarrollo del lenguaje. “El lenguaje comprendido como toda forma de
comunicación presente en el ser humano, en este sentido, las actividades a
desarrollar pueden ser infinitas”
• Lecturas diarias con acompañamiento para orientar la
comprensión de las mismas. Las lecturas las puede orientar el adulto o los
niños, y estas pueden ser en imágenes o textos continuos en coherencia con la edad
de ellos.
• Juegos de asociación auditiva: Por
ejemplo, pedirles que digan 5 palabras que comiencen por la letra “a” o que
terminen las frases, por ejemplo “un gigante es grande, y un enano es…”
• Ampliar el vocabulario, puede ser una
oportunidad para presentar nuevas palabras y su significado a los niños y
niñas, y a partir de allí generar apuestas creativas en dibujos, escritos,
pintura, cualquier manifestación creativa es valiosa.
• Recitar rimas, coplas, trabalenguas o
poemas infantiles: Para mostrar el ritmo
y el patrón de expresión.
La
experta afirma “son infinidad de actividades a desarrollar en casa, evitemos al
máximo como cuidadores responsables los medios de comunicación (Televisión, YouTube,
entre otros…) y de esta manera controlar un poco la desinformación y el pánico
colectivo que circula por estos
tiempos”.
Para
finalizar la doctora María del Pilar Ochoa Coordinadora del programa de
Licenciatura en Educación Infantil de UNIMINTO considera que el éxito para la
comprensión de la coyuntura actual es explicarles a nuestros niños y niñas la
importancia de la emergencia mundial y la responsabilidad que tenemos cada uno
de los seres humanos, sin tener exclusión de edad, sexo, raza, estrato o
religión para detener el contagio.
